luty 2026

Przez 11 dni uczniowie klasy 3b realizowali projekt pt. „Zamek”. Prace podzielone były na kilka etapów: przyniesienie elementów niezbędnych do realizacji budowli, pomalowanie ich, składanie, tworzenie elementów krajobrazu, wykonanie mieszkańców zamku i w tym tygodniu udało się nam zakończyć projekt.A czego nas nauczył? Pracy zespołowej, wyrażania własnych pomysłów i ich realizacji, ćwiczenia sztuki kompromisów. Wiemy, że na wszystko jest jakieś rozwiązanie i jak systematyczna praca przynosi efekty. Dziękujemy rodzicom uczniów za dostarczenie pudeł, dzięki którym zamek warowny mógł powstać.A oto fotorelacja z realizacji projektu, nad którym praca sprawiła nam przede wszystkim ogromną radość!

Bal karnawałowy 2026! Był to dzień pełen radości, muzyki i świetnej zabawy. Uczniowie brali udział w różnych grach i zabawach, a Emilia i Julka z klasy 8 fantastycznie poprowadziły tańce Do imprezy włączyły się uczennice Liceum Ogólnokształcące Edukacja, które również uczyły nas kroków do wielu ciekawych i energicznych tańców Wśród klas 1–3 tytuł najlepiej przebranej klasy zdobyła klasa 1, natomiast wśród klas 4–8 – klasa 4 Najtrudniejszym momentem był wybór królowej i króla balu, ponieważ uczennice i uczniowie naszej szkoły przebrali się naprawdę znakomicie Ostatecznie:Królową balu klas 1–3 została Emilia z klasy 3a, a królem – Daniel z klasy 2a.Królową balu klas 4–8 została Anita z klasy 6a, a królem – Jan z klasy 4a.Dziękujemy wszystkim za super zabawę i wspaniałą atmosferę!

Zwierzątko klasowe tuż za oknem? Jasna sprawa! Już drugi rok z rzędu uczniowie klasy 3a od początku zimy dbają o ptaki z okolicy szkoły i pobliskiej rzeki Oławy. Modraszki i bogatki zadomowiły się w karmniku klasowym, bacznie obserwując postępy w nauce trzecioklasistów. A dziś na ostatniej lekcji uczniowie 3a sami skomponowali tłuszczowe kule i dzwonki dla sikorek, cały projekt notując w dziennikach odkrywcy.

Klasa 4a uczestniczyła w zajęciach z psychologiem poświęconych tematyce bezdomności – zarówno ludzi, jak i zwierząt. Uczniowie czytali książkę psychologiczną dotyczącą niesienia pomocy osobom bezdomnym, a następnie rozmawiali o empatii, zrozumieniu i sposobach wspierania potrzebujących. Dzieci wykonały również rysunki przedstawiające świat, w którym zarówno ludzie, jak i zwierzęta mają swój dom i czują się bezpiecznie. Zajęcia były okazją do refleksji nad tym, co każdy z nas może zrobić, aby pomagać innym.